作者：洛克

对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。
洛克
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谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成，最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养，这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
洛克
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人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感，在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
洛克
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我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的，人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
洛克
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健康是为我们的事业和我们的福利所必需的，没有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。
洛克
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教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
洛克
教育漫话
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导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
洛克
教育漫话
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没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处，但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，它们便生出光彩来了，美德是精神上的一种宝藏，但是使它们生出光彩的则是良好的礼仪。
洛克
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不能以坚忍为借口，把孩子们训练得残忍，使之具有坚忍的品性，最终的目的是保证德行的存在，而使之具有仁爱之心。
洛克
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不管会引起人们怎样的误解，法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由。
洛克
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健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了，身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
洛克
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谁握有国家的立法权或最高权力，谁就应该以既定的、向全国人民公布周知的、经常有效的法律，而不是以临时的命令来实行统治；应该由公正无私的法官根据这些法律来裁判纠纷。
洛克
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感恩是一精一神上的一种宝藏。
洛克
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感恩是精力上的一种宝藏。
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道德活动既受政一府长官支配，又受良心的制约。
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事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
洛克
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做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
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法律一停止，暴政就开始了。
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接受责任的能力是衡量人的标准。
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感恩是精神上的一种宝藏。
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健全的思想寓于健全的身体，此话虽短，却道出了世上何为幸事的真谛。
洛克
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在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
洛克
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一个理性的动物，就应该有充分的果断和勇气，凡是自己应做的事，不应因里面有危险就退缩；当他遇到突发的或可怖的事情，也不应因恐怖而心里慌张，身体发抖，以致不能行动，或者跑开来去躲避。
洛克
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智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。
洛克
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负责教养育年的人，……他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。
洛克
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