作者：夸美纽斯

人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
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兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
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道德的事实现是由行为，不是由文字。
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青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
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让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧。
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假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
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求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
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一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
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书籍是培植智慧的工具。
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不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。
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教师应该是道德卓异的的优秀人物。
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在灵魂的运动里面，最重要的转轮是决心。
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教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
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耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
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没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。
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读书而不理解，等于不读。
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教师是太阳底下再优越没有的职业了。
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职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。
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学校没有纪律便如磨房里没有水。
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读书而不明白，等于不读。
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假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。
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身体要过着一种有规则的、有节制的生活，方才能保持健康。
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不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
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凡是生而为人的人都有受教育的必要。
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犯了过错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
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